LUiSA

LERNEN DURCH UNTERRRICHTSCOMICS MIT EINER INTERAKTIVEN STORYBOARD-APP

Im Projekt LUiSA planen wir die Entwicklung einer Storyboard-App, die Studierenden und Lehrenden in Lehramtsstudiengängen ein schnelles und intuitives Darstellen von Klassenraumszenen ermöglicht. Lehramtsstudierende sollen damit kurze comicartige Sequenzen von Bildergeschichten entwickeln können, um einen visuell gestützten Austausch über typische und herausfordernde Handlungssituationen im Unterricht und die Entwicklung professioneller Kompetenzen zu fördern.

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LArS.NRW

Lernen mit Animationsfilmen realer Szenen sozialwissenschaftlicher Unterrichtsfächer

Im Projekt LArS (2020-2022) entwickeln Fachdidaktiker*innen an den Universitäten Dortmund, Duisburg-Essen und Wuppertal gemeinsam frei zugängliche animierte Unterrichtsvideos zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte in sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern (Politik, Wirtschaft-Politik, Gesellschaftslehre und Sozialwissenschaften).

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ICCS 2016 - International Civic and Citizenship Education Study 2016

ICCS 2016 ergründet, welche zivilgesellschaftlichen und politischen Kompetenzen heute bei Schüler/inne/n ausgebildet sind und mit welchen Einstellungen sie sich in der Gesellschaft positionieren. Ziel ist die Überprüfung von Ansätzen und Inhalten der politischen Bildung und Demokratiepädagogik.